增進自閉症兒童在生活情境的溝通與AAC的運用
對有特殊需求的幼兒與學齡兒童來說，「家庭與學校」是他們接觸最多的情境，照顧者應將教學活動融入他們與孩子的日常生活中，尤其是有自閉特質的幼兒家長或專業人員。共享式注意力等核心能力影響自閉症幼兒的社會互動能力，另外在社交溝通上他們需要不同的支持，輔助溝通系統(AAC)是常被應用的一種。本次的研討會邀請語言病理學家呂宜親老師，針對自閉症幼兒與學齡兒童在生活情境的溝通支持與AAC的運用進行分享，呂老師目前任職於加拿大約克天主教教育局的ASD專業團隊，兩個半天的課程將包含:居家環境中照顧者可以運用的各種共同注意力活動與BST（行為技能訓練），及專業人員如何評量學校環境中的治療整合提供有效的回饋與教導，另外也將介紹各種強化語言能力的AAC工具及介入策略。期待透過課程的分享，能讓相關專業人員與家長對於提升自閉症幼兒的溝通與社會互動有立即的幫助。
一.主辦單位：中山醫學大學語言治療與聽力學系
二.合辦單位：ISAAC-Taiwan台灣輔助溝通系統發展學會
三.協辦單位：台灣聽力語言學會
四.研習日期：112年03月04-05日(星期六、日) 08:15~11:40
五.研習地點：授課採用直播視訊課程Microsoft...
