【 跨專業整合臨床實務與澳洲 AAC 國際視野 】
以家庭為中心早期療育課程
課程簡介
本課程以「以家庭為中心之發展遲緩兒童輔具應用」為核心，結合國際經
驗與在地臨床實務，深入探討溝通與功能性輔具在早期療育中的角色與整合模
式。隨著早療觀念的普及與提升，如何尊重家庭主體性與個別需求，並透過適
切的輔具賦權家長，協助兒童提升日常作息的溝通與參與能力，已成為醫療與
教育現場的核心課題。因此本次講座特別 從跨國視角出發，對照澳洲與台灣在
制度、評估及臨床應用上的差異與特色，提供多元且具體的實務參考。
課程上半場由在醫學中心從事早療服務的資深物理治療師、職能治療師與
語言治療師介紹發展遲緩兒童常用的輔具，分享臨床應用，從不同專業觀點出
發，呈現各專業於輔具應用上的實務觀點，並進一步說明跨專業分工與整合模
式，如何共同促進兒童在動作、生活功能與溝通上的整體發展。下半場將邀請
具澳洲臨床經驗之語言治療師，分享澳洲在學齡前早期療育體系中溝通輔具
AAC ）的應用現況，內容涵蓋溝通輔具選擇原則、不同介入策略的實務運用
並 透過臨床案例說明如何將溝通輔具融入日常生活與學習情境，強化兒童的主
動溝通與社會參與。
透過國際經驗與在地實務的對話，本課程期望協助臨床專業人員建立更完
整的輔具應用觀點，提升跨領域合作能力，並將所學轉化為可行的臨床策略，
進一步促進發展遲緩兒童在生活情境中的參與及生活品質。
★講師介紹：
➢ 張毓蓉 語言治療師
學歷：中山醫學大學醫學研究所 博士/亞洲大學長期照護研究所 碩士/中山醫學大學語言治療語聽力學系 學士
現職：中山醫學大學附設醫院語言治療室 / 中山醫學大學 語言治療與聽力學系兼任助理教授
專長：早期療育聯合團隊兒童語言評估與諮詢；嬰幼兒吞嚥評估諮詢與治療；輔助溝通系統之評估諮詢、介入與溝通環境之營照；溝通障礙者評估諮詢與介入；溝通與吞嚥障礙相關之長照議題。
➢ 呂亦凡 物理治療師
學歷：中山醫學大學物理治療學系 學士
現職：中山醫學 大學附設醫院物理治療室小兒組組長
專長：兒童聯合發展評估及諮詢，早療評估及治療，輔具評估及諮詢，校園跨領域
整合評估及諮詢
➢ 陳嘉瑜 職能治療師
學歷：中山醫學大學醫學研究所 碩士/中山醫學大學職能治療系 學士
現職：中山醫學大學附設醫院職能治療室 / 復健治療科主任
專長：兒童職能治療早期療育、聯合評估。兒童職能治療、精細動作與書寫訓練、視知覺與視動整合訓練、感覺統合及日常生活功能訓練 。
➢ 邱 宜安 澳洲語言治療師
學歷：Master of Speech Pathology, The University of Melbourne/ 清華大學外文系 學士
現職：Little Birds Allied Health (part time)/ Language For Life(contractor)
專長：臨床工作橫跨兒童至成人族群。服務對象多為具多元溝通特質之個案，如Autism 、 ADHD 及其他神經多樣性族群，並經常支持多語言與多元文化背景的家庭。專長領域包含 AAC 介入、兒童語言與溝通發展，以及言語與口腔動作相關治療。
★上課時間： 115 年 11 月 07 日(星期六 ) 8：10~12：30 (8：00 開始報到)
★上課地點：中山醫學大學附設醫院 正心樓 1 樓 0112 教室(臺中市南區建國北路一段 110 號 )
★指導單位：衛生福利部國民健康署、臺中市政府衛生局
★主辦單位： 中山醫學大學語言治療與聽力學系、中山醫學大學附設醫院兒童發展聯合評估中心、台灣輔助溝通系統發展學會
★繼續教育積分：語言治療師、物理治療師、職能治療師、兒科醫學會，積分申請中 。
★參加對象：醫療相關人員以及全國各大專院校相關科系師生。
★報名相關資訊：
【課程名額】共 100 名 額滿為止 。
【報名費用】免費參與。
【報名網址】https://reurl.cc/p8A98x
報名系統將開放至 115/11/2(一)中午 12 點整。
★注意事項
1. 學員須完成全部課程之簽到退，始得登錄繼續在教育積分。第一堂課遲到20 分鐘以上者，本會將不予簽到。
2. 本會保有取消或調整課程舉辦日期之權利。如遇颱風，且人事行政局公告台中市停班訊息，即取消該場課程。擇期舉辦或取消之訊息，請依本會網站公告為主。
3. 為尊重上課講師及品質，上課過程不可錄影、錄音或截圖，更不可將課程內容含測驗資訊外流。
活動簡章 【1151107 研習簡章】
