臺灣醫事繼續教育學會課程簡介~~情緒障礙兒少之陪伴與處置 （李宏鎰 教授主講

李宏鎰教授一系列課程
1.情緒障礙兒少之陪伴與處置 （李宏鎰 教授主講）
　10/16台北、10/23台中、10/30高雄
　https://www.beclass.com/rid=1939ff65727721bd0f4f
2. 如何馴服不聽話的孩子？親職課程方案 (李宏鎰 教授主講)
12/25台北場 106 01/22 台中場
https://www.beclass.com/rid=193a19657deb932f069d
情緒障礙兒少之陪伴與處置
【課程簡介】
本課程將介紹台灣常見情緒障礙兒童及青少年的症狀行為，使學員常見情緒障礙兒童及青少年的特質及診斷準則。講師將利用個案介紹青少年的思覺失調、憂慮、對立反抗行為症狀的心理病理學，讓學員了解症狀的可能成因，陪伴原則及心理治療方向。最後，講師將分享本身的實務經驗，由文化及家庭系統觀點，以生理-心理-社會模式觀點協助情緒障礙兒童及青少年。預期學員能吸收新知，並能檢視自己的處遇架構。
【上課時間與地點】
2016 年 10 月 16 日（星期日）08：30～17：00 國立臺灣大學 博雅教學館101教室
2016 年 10 月 23 日（星期日）08：30～17：00 中山醫學大學 正心樓0112教室
2016 年 10 月 30 日（星期日）08：30～17：00 高雄醫學大學 濟世大樓CS302教室
情緒障礙兒少之陪伴與處置課程簡章:點我下載

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臺灣醫事繼續教育學會課程簡介～以家庭為中心早期療育課程 - 親子溝通之治療師角色 (劉國政 職能治療師主講)

以家庭為中心早期療育課程 - 親子溝通之治療師角色 (劉國政 職能治療師主講)
＊＊＊課程只接受網路報名＊＊
https://www.beclass.com/rid=193a0d857997ae1822a2
【課程簡介】
課程中講師將透過理論概述說明甚麼是親子溝通，從溝通的定義、方式、技巧等不同面向去做討論，同時以雙向互動的方式讓參與的學員了解溝通的目的與重要性。並以臨床工作與書報、雜誌、新聞常見的親子問題為例，來探討親子溝通問題所可能產生之問題，甚至延伸到學習、人際互動、社會適應以及社會事件的問題。而治療走入社區已是趨勢，親師溝通的課題將越來越重要。親師溝通包含了親屬對學校老師以及對於治療場所之治療師的溝通，透過本課程的引導與示範，讓學員充分了解親師溝通的重要性及溝通技巧。接下來講師將分享問題出現時治療師的角色該如何呈現，該如何建立相關的公信力，利用課程讓學員討論如何面對及解決問題。最後透過案例分享，來了解實際的困難以及執行的成果，分別列舉自閉症、過動症、情緒障礙、隔代教養等四種不同類型的個案，期望透過複雜問題的案例，提供大家一些想法及解決策略。

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The third installment of USSAAC's 2016 webinar series will be held tomorrow, June 7, 2016 at 7:00 PM ET.

The third installment of USSAAC's 2016 webinar series will be held tomorrow, June 7, 2016 at 7:00 PM ET. from ISAAC-Taiwan

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